二级看图写话谁的本领大范文(二年级看图写话:《谁的本领大》)

1.二年级看图写话:《谁的本领大》

猴子会爬树,梅花鹿会跳远,它们都说自己的本领大,为此争得面红耳赤。

这时,大象从草丛里走了出来,它看见猴子和梅花鹿在争吵着,彼此互不相让。于是,大象指着小河对岸的果树说:“你们谁能摘到河对岸的果子,就证明谁的本领最大。”

机灵的小猴子只会爬树,却过不了小河,梅花鹿只能渡过小河,却不能摘到树上的果子。结果它们都没有摘到树上的苹果。

只能无助地看着对方,束手无策。小猴想了想:我会爬树,它能渡河。

于是,小猴就说:“我们俩互相帮助吧,”梅花鹿点点头。只见小猴子跳到了梅花鹿背上,梅花鹿一跳,轻松地跳过了小河。

来到对岸,小猴迅速地爬上果树,摘了一个红红的大苹果,它们顺利地完成的任务。大象看见了笑着说:“团结就是力量,如果动物们能互相帮助,力量会更大。”

说完,大象就忙忙地走了。

2.二年级第六课谁的本领大看图写话

猴子会爬树,梅花鹿会跳远,它们都说自己的本领大,为此争得面红耳赤。

这时,大象从草丛里走了出来,它看见猴子和梅花鹿在争吵着,彼此互不相让。于是,大象指着小河对岸的果树说:“你们谁能摘到河对岸的果子,就证明谁的本领最大。”

机灵的小猴子只会爬树,却过不了小河,梅花鹿只能渡过小河,却不能摘到树上的果子。结果它们都没有摘到树上的苹果。

只能无助地看着对方,束手无策。小猴想了想:我会爬树,它能渡河。

于是,小猴就说:“我们俩互相帮助吧,”梅花鹿点点头。只见小猴子跳到了梅花鹿背上,梅花鹿一跳,轻松地跳过了小河。

来到对岸,小猴迅速地爬上果树,摘了一个红红的大苹果,它们顺利地完成的任务。大象看见了笑着说:“团结就是力量,如果动物们能互相帮助,力量会更大。”

说完,大象就忙忙地走了。

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3.谁的本领大作文30篇

森林竞赛快到了,聪明又机灵的小猴爬上树,把尾巴挂在树枝上荡秋千,说:“我能爬树,我的本领最大!”正在跳远的梅花鹿听到了小猴说的话,连忙说:“我会跳远,我的本领才最大!”它们争吵得面红耳赤,都说自己本领最大。小猴和梅花鹿就请大象来说说到底谁的本领大?大象用鼻子指着小河对岸的果树说:“你们谁能摘到果子,就算谁的本领大。”这可难倒了小猴和梅花鹿。这可怎么办呢?小猴和梅花鹿一起想办法。小猴心里想:梅花鹿会跳远,背着我跳过小河,我就能爬上树,不就能摘到果子了吗?于是,小猴对梅花鹿说:“悄能跳远,背着我跳过小河,我摘下果子,任务就完成了!”小鹿说:“我们想到一块儿了,就一起完成吧!”于是,小猴坐到梅花鹿身上,梅花鹿纵身一跃,跳到了对岸。然后,小猴爬上树,摘到了果子。接着,梅花鹿又背着小猴跳了回去。大象看了,笑眯眯地说:“你们的本领都一样大,因为梅花鹿帮小猴过了河,小猴才摘到了果子呀!它俩你看我,我看你,开心地笑了!

我在以后的生活和学习中,可以用自己的优点和别人的优点合起来,再互相帮助,就可以解决难题了!

4.看图写故事作文:谁的本领大

物正在议论谁的本领大,小猴子拍拍胸脯抢先说:“当然是我的本领大,我能爬上树摘桃子,还能荡秋千。”小马不服气地说:“我的本领大,我能飞快地在地上奔跑、运东西。”小鸭子也不示弱地说:“我才是本领最大的人,我会游泳,能在河里游来游去。”几只动物在森林里争论不休,大家都不认输……

就在这时,大象伯伯走过来说:“你们在争论什么呀?”小动物把事情的经过告诉了大象伯伯。大象伯伯听了后,笑着说:“那我给你们出一道题目,比一比吧!看谁能把树上的桃子摘下来,装满两筐,运到河对面的商店去,谁就是本领最大的人!”小猴子听了,立刻垂头丧气地说:“我虽然能爬上树摘桃子,但是没有力气运桃子,也不能过河。”小马也低下头说:“我虽然能运走两筐桃子,但是我不会上树摘桃子,也不会过河。”小鸭子接着说:“我虽然能过河,但是不能上树摘桃子、也没有力气运走两筐桃子。”几只小动物知道自己都不行,决定分工合作,小猴子上树摘桃子、小马把桃子运到河边,小鸭子把桃子运过河。大家齐心协力终于完成了任务。大象伯伯摸摸小马、小猴、小鸭的头说:“现在你们明白了吧, 有些事情光靠自己是不能完成的,团结才是力量!”

5.谁的本领大看图写话400字

猴子会爬树,梅花鹿会跳远,它们都说自己的本领大,为此争得面红耳赤。

这时,大象从草丛里走了出来,它看见猴子和梅花鹿在争吵着,彼此互不相让。于是,大象指着小河对岸的果树说:“你们谁能摘到河对岸的果子,就证明谁的本领最大。”

机灵的小猴子只会爬树,却过不了小河,梅花鹿只能渡过小河,却不能摘到树上的果子。结果它们都没有摘到树上的苹果。

只能无助地看着对方,束手无策。小猴想了想:我会爬树,它能渡河。

于是,小猴就说:“我们俩互相帮助吧,”梅花鹿点点头。只见小猴子跳到了梅花鹿背上,梅花鹿一跳,轻松地跳过了小河。

来到对岸,小猴迅速地爬上果树,摘了一个红红的大苹果,它们顺利地完成的任务。大象看见了笑着说:“团结就是力量,如果动物们能互相帮助,力量会更大。”

说完,大象就忙忙地走了。

6.谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文

我的拿手本领是滑旱冰,能滑得快,还能玩出各种花样。

我看着人们在广场上穿着滑冰鞋自由地滑着,于是,我也想滑,就叫妈妈买了滑冰鞋。

我是这样学滑冰的,先学穿着滑冰鞋站稳,再学怎样滑,然后试着不要人拉慢慢滑,接着滑快些,最后玩花样。学的过程中,我有许多趣事,有一次,我在练习倒滑,谁知后面有一个香蕉皮,害得我摔了一个四脚朝天,引来了旁边小朋友的哈哈大笑;又有一次,我滑上楼梯时,我不小心脚一滑,滚下好几级楼梯,吓得妈妈边喊边跑来拉我;还有一次,我滑着滑着绊倒了别人,让别人和我一起摔跤,让我被别人骂了一顿,还撕破了裤子。为滑旱冰我不知留下多少伤疤,但是这些我都不放在眼里,仍然继续练着。果然功夫不负有心人,我不仅滑的速度快,而且会滑“雄鹰展翅”,“金鸡独立”,会滑旋转360度,还会打翻叉来站稳。有一次我约了几个同学来广场滑冰,我们比谁滑得快,“三、二、一、开始”,我们飞快了滑着,谁也不甘落后,当快到终点时,我们竭尽全力往前滑,结果我第一,他们都不服气,于是我们又比了几场,我还都是第一。他们输得心服口服,之后,我们又比各式各样的花样赛,我都是数一数二的。

通过滑冰,我觉得它不仅可以煅炼身体,还可以放松心情。

7.小学二年级作文:谁的本领大

谁的本领大

在一片茂盛而又生机勃勃的森林中,动物们和睦相处,但有一天啄木鸟、大象和老牛发生了争论,他们争论的是:睡的本领大。

啄木鸟说:“在这座森林里,当然使我的本领大了,你们知道吗,森林里的大树这么茂盛,这么富有生机,全是靠我们啄木鸟位树木治病,把大树里的害虫消灭。”

啄木鸟这么一说,老牛不同意的,不高兴地说:“我的本领才最大,人们能吃上美味的粮食全靠我们牛来耕地,我们能造福人类,所以我的本领才是最大的”

大象更不高兴了,气愤地说:“你们的本领都没有我的大,我的力大无比,能帮助人们背一些行李,为他们减少负担,更重要的是他们走累了可以坐在我的背上,还有最最重要的事,以前人们发生了战争,有些国家是骑着我们大象去战斗的,是我为大家保卫了这个可爱美丽的家园。

三方都说自己的本领大,老牛说:“我们去找小猴吧,他一定能给个满意的回答”于是他们去找小猴了。但小猴琢磨了半天也说不出谁的本领大,突然它灵机一动,说:你们的本领都是最大的,当然其它动物的本领也是最大的,你们各有各的长处,都能为世界造福。”啄木鸟、大象和老牛都赞同小猴的说法,之后,它们重归于好了。

小猴说得对,谁都有自己的长处,谁的本领能帮助别人都是最大的本领。我们人类也是如此。

8.看图写话“谁的本领大”

猴子会爬树,梅花鹿会跳远,它们都说自己的本领大,为此争得面红耳赤。

这时,大象从草丛里走了出来,它看见猴子和梅花鹿在争吵着,彼此互不相让。于是,大象指着小河对岸的果树说:“你们谁能摘到河对岸的果子,就证明谁的本领最大。”

机灵的小猴子只会爬树,却过不了小河,梅花鹿只能渡过小河,却不能摘到树上的果子。结果它们都没有摘到树上的苹果。

只能无助地看着对方,束手无策。小猴想了想:我会爬树,它能渡河。

于是,小猴就说:“我们俩互相帮助吧,”梅花鹿点点头。只见小猴子跳到了梅花鹿背上,梅花鹿一跳,轻松地跳过了小河。

来到对岸,小猴迅速地爬上果树,摘了一个红红的大苹果,它们顺利地完成的任务。大象看见了笑着说:“团结就是力量,如果动物们能互相帮助,力量会更大。”

说完,大象就忙忙地走了。

9.谁的本领大作文

谁的本领大啄木鸟、大象、老牛都有自己的本领,谁也不服输。

正巧,有一棵树生病了,啄木鸟说:“谁能治好那树的病,就算谁的本领大。”牛先冲过去,用角来捉虫子,但够不着。

大象用鼻子吸,吸的老快没气了,一只虫子都没吸上来。啄木鸟说:“看我的吧!”说着用尖尖的嘴把虫子都吃掉了,树的病好了。

第二天,它们又遇到了一起,啄木鸟说:“你们还敢同我比本领吗?”正巧,前面来了一个牧童,牛说:“谁能让牧童坐到谁身上,就算谁的本领大。”啄木鸟嘟嘟叫,想引起牧童的注意,可他压根都没看。

大象走过去,牧童吓了一跳,跑了。牛哞哞直叫,牧童走过去,骑着它回家了。

第三天,它们又遇到了一起,大象说:“谁能搬起一棵树,就算谁的本领大。”啄木鸟用尖尖的呢插进树根,想把树拔起来,可是,费了半天功夫都没拔出来。

牛把角插进了树干里,想用牛角把树拔出来,可是没有拔出来。大象走到树前,用鼻子一卷,树拔出来了。

猴子来了,说:“每个人都有自己的长处,要看怎么去用。”它们听了这话,都很惭愧。

二级看图写话谁的本领大范文

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